本文转自：黔西南日报

王想梅

本报讯 （通信员 王想梅） 9月23日，贵州省肖清乡村名师责任室主捏东说念主肖清带领安龙县钱相街说念第一小学团队，奔赴洒雨镇曙光小学，开启了一场“送培传薪火，提质共成长”的数学教研之旅，为乡村数学老到注入强劲能源。

这次送教行径呈现了三堂格调互异却雷同精彩的数学示范课。石敏憨厚执教的《合理安排技能——泡茶问题》，以活命中泡茶的信得过场景引入，速即劝诱了学生的注目力。让学生离别先后法律讲授和的同期进行，初步配置技能优化的见地。随后的小组互助规律，学生们用卡片摆一摆泡茶的进程，在出手操作中算出最省时的决策。“正本泡茶还有这样多量学门说念！”赵立贵憨厚的《烙饼问题》则带领四年纪学生走进数学广角的奇妙寰宇。通过对比“一张一张烙”“两张同期烙”“轮流烙三张”三种决策，携带学生不雅察、计较、转头，当学生们发现“轮流烙三张饼”能省俭技能时，课堂上响起了阵阵咋舌声。这种基于活命的数学探究，让玄虚的优化想想变得具体可感。邹海洁憨厚的《可能性》一课，以“三东说念主抽节目卡”的小组行径为干线。学生们在4分钟的互助技能里，轮替抽卡并纪录成果，在推行中感受“可能”“不能能”“一定”的区别。邹憨厚趁势转头出不细则性事件和细则性事件的见地，将概率学问的种子暗暗播种在学生心田。

课后，参与行径的教师们围绕三堂课伸开深化接洽。行家纷繁暗意，名师团队的课堂蓄意逼近学生活命，小心学生的出手操作与想维培养，为乡村数学教会提供了很好的示范。

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